Становление духовно-нравственной, социально ответственной и творческой позиции обучающихся посредством формирования системы ценностей и развития мировоззрения обучающихся

avspb173
Год разработки инновационного продукта: 01.2025
Автор/ы инновационного продукта с указанием должности: Поварова Е.А.- директор
Горохова М.Ю.- методист
Рубцова А.Ю. учитель русского языка
Петрова А.Н. -учитель истории
Воронова А.Г.- социальный педагог
Контактный электронный адрес авторов инновационного продукта: avspb173@mail.ru
Телефон для связи с авторами инновационного продукта (по желанию): +79817124770
Место создания инновационного продукта (номер образовательного учреждения и район): ГБОУ ЦО№173
Ссылка на сайте образовательного учреждения, где можно ознакомиться с инновационным продуктом: https://www.co173.ru/svedeniya-ob-oo/projekt/publikaczii
В каком конкурсе или где был представлен ИП: городской конкур инновационных продуктов, районный конкурс инновационных продуктов или иное: районный
Год, в котором был представлен на конкурсе данный инновационный продукт: 2026
Итоги участия в конкурсе ИП: победитель
Выберите тип образовательного учреждения, для которого сделан ИП: Общеобразовательное учреждение (школа), Учреждение дополнительного образования, Профессиональное образовательное учреждение
Укажите участника образовательных отношений, которому предназначен ИП: Педагог, Родители, Администрация ОО
Укажите вид деятельности образовательной организации, на улучшение которой направлен ИП: Учебная, Воспитательная, Методическая, Социальная, Управленческая, Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Укажите проблемы, которые решает ИП: Повышение успеваемости учащихся, Управление дисциплиной, Создание интереса к обучению, Повышение самостоятельности обучающихся, Развитие индивидуальных особенностей обучающихся, Повышение мотивации к учению, Формирование экологической культуры, Духовно-нравственное воспитание
Укажите форму ИП: Методическая разработка (модель, пособие, сборник, рекомендации, алгоритмы действий и др.), Диагностические материалы
Укажите, какому из приоритетов государственной политики в области образования соответствует ИП: Современная школа, Успех каждого ребенка, Учитель будущего, Социальная активность
Укажите ресурсы, которые обеспечивают реализацию ИП: научно-педагогические (концепции, модели и др.), учебно-методические (программы, технологии, методики)
Укажите уровень обоснования инновационности продукта: ссылка на фундаментальные научные разработки (исследования) мирового, общероссийского масштаба, ссылка на приоритеты государственной политики в сфере образования, ссылка на результаты анализа проблем текущей деятельности системы образования, ссылка на авторские идеи и разработки
Укажите характер способа решения проблемы, которую решает ИП: Предлагается детальное описание универсального алгоритма действий, гарантирующих решение проблемы в соответствии с существующей нормативной базой в деятельности образовательной организации определенного типа
Укажите результат(ы) применения ИП, подтвержденный(ые) объективными данными (решение проблем): Получение новых (дополнительных) результатов качества образования обучающихся в соответствии с приоритетами государственной образовательной политики в области образования, Получение уникальных результатов, обеспечивающих конкурентоспособность образовательной организации в системе образования (статьи, семинары, конференции и др.), Другое
Укажите затратность внедрения инновационного продукта : Внедрение инновационного продукта опирается на перераспределение имеющихся ресурсов образовательной организации
Укажите, какие дополнительные ресурсы необходимы для внедрения продукта: Управленческие, Другие
Просим вас прикрепить заявку, которая была подана на конкурс инновационных продуктов, описывающая данный продукт.:

Цель нашего проекта: Актуализация творческой ответственной самореализации школьника.

Сегодня мы обращаемся к основной мотивационной базе поведения человека – ценностным ориентирам. Их ранжирование позволяет подростку познакомиться с новыми понятиями, разобраться в себе, выделить важное и переосмыслить значение ценностей.

Когда учащийся открывает длясебя путь к формированию жизненных ориентиров, он обретает смелость, уникальность, воплощает свои идеи и таланты. Он готов брать на себя ответственность за свои поступки и за вклад в общее дело.

Таким образом мы понимаем, что наша задача познакомить учащихся с понятиями ценностей и создать мотивацию успеха, ответственности, самореализации, самодиагностики и самосовершенствования в процессе реализации нашей программы выполнена. Опираясь на разнообразные виды образовательной и творческой деятельности, мы помогаем развить учащимся высшие духовно-нравственные ценности и достичь целей через активную деятельную жизнь и гражданскую позицию, ответственность, мировоззрение, что зафиксировано в диагностических результатах. Значит мы добились поставленной цели.

0