ссылка на ролик https://www.youtube.com/channel/UC2AKPIWOptnXZhHQEPkg3NQ
Рабочий блокнот «Индивидуальный маршрут учительского роста» — средство методического сопровождения интеграции молодых педагогов в профессию, направленное на обеспечение рефлективности этого процесса. Работу молодого педагога с блокнотом предполагает активное взаимодействием с наставником – прямым или методическим.
Рабочий блокнот имеет инновационный характер в связи с тем, что:
— специально разработан для методического сопровождения технологии рефлексивных практик интеграции молодого педагога в профессию;
— предполагается как для индивидуальной работы с ним молодого педагога, так и для поддержки семинаров-практикумов в режиме групповой работы;
— имеет ярко выраженный рефлексивный характер, способствующий становлению субъектности молодого педагога в профессии;
— объединяет в себе минимум теории, включенной в блокнот на основании анализа запросов молодых педагогов, и листы для анализа собственного опыта молодого педагога и позитивного опыта коллег;
— многофункционален: выполняет роли справочника сотрудника, методического справочника, ежедневника, рефлексивного дневника.
Рабочий блокнот составлен так, что предполагает систематическую работу молодого педагога с ним и включает краткую информацию про школу; справочную информацию; рефлексивно-диагностический блок для определения молодым педагогом своего потенциала и дефицитов; индивидуальные маршрут развития учителя; методическую копилку; блок методических находок молодого педагога.
Инновационный продукт вносит вклад в решение актуальных задач развития системы образования Санкт-Петербурга в связи с тем, что:
— реагирует на актуальный запрос педагогического сообщества, связанный с проблемой интеграции молодого педагога в профессию;
— помогает педагогам в конструировании ими собственного маршрута профессионально-личностного роста, основываясь на личностных запросах и интересах;
— помогает организовать продуктивное взаимодействие с наставниками и коллегами;
— актуализирует рефлексивную позицию молодого педагога, оптимизируя взаимовлияние «педагог-профессия»;
— способствует распространению позитивного опыта сопровождения молодых педагогов.
Инновационный продукт предназначен для молодых педагогов, начинающих свою профессиональную деятельность в образовательных организациях, и методистов, работающим с молодыми педагогами, но также может быть полезен и опытным педагогам, ориентированным на непрерывное профессиональное самосовершенствование.
Инновационный продукт находится в стадии апробации в опытно-экспериментальной работе Лаборатории образовательных инноваций по теме «Технология рефлексивных практик интеграции молодых педагогов в профессию».