Год разработки инновационного продукта: 2020
Автор/ы инновационного продукта с указанием должности: Вильцина Марина Андреевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, методист;
Кочешкова Любовь Евгеньевна, учитель русского языка и литературы; руководитель педагогической лаборатории
Смирнов Николай Валентинович, директор ГБОУ гимназии № 85, учитель истории и обществознания.
Кочешкова Любовь Евгеньевна, учитель русского языка и литературы; руководитель педагогической лаборатории
Смирнов Николай Валентинович, директор ГБОУ гимназии № 85, учитель истории и обществознания.
Место создания инновационного продукта (номер образовательного учреждения и район): 85 гимназия, Петроградский район
Ссылка на сайте образовательного учреждения, где можно ознакомиться с инновационным продуктом: http://gym085.petersburgedu.ru/innovacionnaja-dejatelnost/mobilnyj-obrazovatelnyj-audiogid-prostranstvo-pamjati/
В каком конкурсе или где был представлен ИП: городской конкур инновационных продуктов, районный конкурс инновационных продуктов или иное: районный конкурс инновационных продуктов
Год, в котором был представлен на конкурсе данный инновационный продукт: 2019
Итоги участия в конкурсе ИП: победитель
Выберите тип образовательного учреждения, для которого сделан ИП: Общеобразовательное учреждение (школа), Учреждение дополнительного образования
Укажите участника образовательных отношений, которому предназначен ИП: Педагог, Родители
Укажите вид деятельности образовательной организации, на улучшение которой направлен ИП: Учебная, Воспитательная, Методическая
Укажите проблемы, которые решает ИП: Создание интереса к обучению, Повышение самостоятельности обучающихся, Развитие индивидуальных особенностей обучающихся, Повышение профессионализма педагогов, Духовно-нравственное воспитание
Укажите форму ИП: Электронный образовательный ресурс (программа, сайт и др.)
Укажите, какому из приоритетов государственной политики в области образования соответствует ИП: Современная школа, Успех каждого ребенка, Цифровая образовательная среда
Укажите ресурсы, которые обеспечивают реализацию ИП: учебно-методические (программы, технологии, методики)
Укажите уровень обоснования инновационности продукта: ссылка на приоритеты государственной политики в сфере образования, ссылка на результаты анализа проблем текущей деятельности системы образования
Укажите характер способа решения проблемы, которую решает ИП: Предлагаются рекомендации внесения локальных изменений в отдельные компоненты деятельности образовательной организации, предполагающих решения проблемы
Укажите результат(ы) применения ИП, подтвержденный(ые) объективными данными (решение проблем): Получение новых (дополнительных) результатов качества образования обучающихся в соответствии с приоритетами государственной образовательной политики в области образования
Укажите затратность внедрения инновационного продукта : Внедрение инновационного продукта опирается на перераспределение имеющихся ресурсов образовательной организации
Укажите, какие дополнительные ресурсы необходимы для внедрения продукта: Не требуется
Просим вас прикрепить заявку, которая была подана на конкурс инновационных продуктов, описывающая данный продукт.: 
Инновационный продукт «Мобильный аудиогид” Пространство Памяти”» основывается на следующих педагогических принципах: во-первых, это принцип развивающего обучения, целью которого является развитие ребенка; во-вторых, принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями учащихся, спецификой и возможностями образовательных областей и в-третьих, принципа системно-деятельностного подхода.
Цель данного инновационного продукта — создание условий для формирования аксиосферы учащихся, осознанной мировоззренческой позиции гражданина и патриота, через освоение историко-культурного наследия Петербурга, синтезирующего образовательные и духовно-нравственные аспекты.
Задачи инновационного продукта:
- системно использовать образовательный потенциал пространства Санкт-Петербурга, творческое активное освоение городского пространства;
- приобщить учащихся к изучению героической истории Отечества
- воспитывать уважительное отношение к памяти героев, павших за Родину, пробудить интерес к историческим событиям и литературным произведениям о Великой Отечественной войне.
- формировать умение находить знания, анализировать их, приобщать учащихся к исследованию, поиску;
- формировать у учащихся предпосылки для освоения знакового языка культуры, что подразумевает развитие способностей к семантическому анализу, связанному с умением «читать» различные тексты культуры;
- повысить мотивацию учащихся к обучению с помощью технологий активного обучения, использования личного опыта учащихся;
- формировать ряд важнейших компетентностей учащихся, таких как общекультурная и социальная;
- формировать отношение к историко-культурному наследию Петербурга как к высокой ценности, совершенствование способности к восприятию духовно-нравственной культуры Петербурга как диалога разных культурных традиций.
Структура инновационного продукта
Инновационный продукт включает в себя:
- Мобильный аудиогид “Пространство памяти” (три образовательных маршрута по Санкт-Петербургу, образовательный модульный маршрут “Зеленый пояс Славы”);
- Маршрутные листы к “поэтическим экскурсиям”;
- Диагностические задания по “поэтическим экскурсиям”;
- Методические рекомендации для педагогов по включению мобильного аудиогида в образовательный процесс;
- Методические рекомендации для учащихся и родителей;
- Методические рекомендации по организации проектной работы в 8-11 классах с использованием формата мобильного аудиогида .