47 шагов к успеху: чек-лист по организации деятельности профильных психолого-педагогических классов

Год разработки инновационного продукта: 2023

Автор/ы инновационного продукта с указанием должности: Марина Юрьевна Обухова, директор ГБОУ СОШ № 47 с углублённым изучением отдельных предметов им. Д.С. Лихачева;
Татьяна Владимировна Модестова, директор ИМЦ Петроградского района, к.п.н.;
Елена Юрьевна Цимбалова, учитель ГБОУ СОШ № 47 с углублённым изучением отдельных предметов им. Д.С. Лихачева ;
Лариса Магомедовна Абдуллаева, учитель ГБОУ СОШ № 47 с углублённым изучением отдельных предметов им. Д.С. Лихачева

Контактный электронный адрес авторов инновационного продукта: cimbalovae@mail.ru

Место создания инновационного продукта (номер образовательного учреждения и район): ГБОУ СОШ № 47, Петроградский район

Ссылка на сайте образовательного учреждения, где можно ознакомиться с инновационным продуктом: http://sch047.petersburgedu.ru/innovacionnaja-dejatelnost/konkurs-rezultatov-innovacionnoj-dejatelnosti-silnye-reshenija/

В каком конкурсе или где был представлен ИП: городской конкур инновационных продуктов, районный конкурс инновационных продуктов или иное: Городской конкурс результатов инновационной деятельности «Сильные решения» - 2023

Год, в котором был представлен на конкурсе данный инновационный продукт: 2023

Итоги участия в конкурсе ИП: призёр

Выберите тип образовательного учреждения, для которого сделан ИП: Общеобразовательное учреждение (школа)

Укажите участника образовательных отношений, которому предназначен ИП: Педагог, Администрация ОО

Укажите вид деятельности образовательной организации, на улучшение которой направлен ИП: Воспитательная, Методическая, Управленческая, Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Укажите проблемы, которые решает ИП: Создание интереса к обучению, Развитие индивидуальных особенностей обучающихся, Повышение профессионализма педагогов, Профессиональное самоопределение обучающихся

Укажите форму ИП: Методическая разработка (модель, пособие, сборник, рекомендации, алгоритмы действий и др.)

Укажите, какому из приоритетов государственной политики в области образования соответствует ИП: Современная школа, Успех каждого ребенка, Учитель будущего, Социальная активность

Укажите ресурсы, которые обеспечивают реализацию ИП: научно-педагогические (концепции, модели и др.), учебно-методические (программы, технологии, методики), организационные (структурные подразделения, планирование, контроль), кадровые (новые должности, повышение квалификации)

Укажите уровень обоснования инновационности продукта: ссылка на приоритеты государственной политики в сфере образования, ссылка на результаты анализа проблем текущей деятельности системы образования

Укажите характер способа решения проблемы, которую решает ИП: Предлагается детальное описание универсального алгоритма действий, гарантирующих решение проблемы в соответствии с существующей нормативной базой в деятельности образовательной организации определенного типа, Предлагаются рекомендации внесения локальных изменений в отдельные компоненты деятельности образовательной организации, предполагающих решения проблемы

Укажите результат(ы) применения ИП, подтвержденный(ые) объективными данными (решение проблем): Результатом применения инновационного продукта является повышение качества образования обучающихся в соответствии с реализуемым ФГОС и /или повышение качества работы педагогов (согласно требованиям профессионального стандарта педагога) в рамках реализации образовательной программы образовательного учреждения., Получение новых (дополнительных) результатов качества образования обучающихся в соответствии с приоритетами государственной образовательной политики в области образования, Получение результатов, относящихся к улучшению условий обеспечения качества образования (профессиональное развитие педагогов, программное обеспечение, создание новых подразделений, совершенствование материальной базы и др.), Получение уникальных результатов, обеспечивающих конкурентоспособность образовательной организации в системе образования (статьи, семинары, конференции и др.)

Укажите затратность внедрения инновационного продукта : Внедрение инновационного продукта обеспечивает экономию ресурсов образовательной организации, рациональное использование имеющихся ресурсов (временных, кадровых, управленческих, педагогических), Реализация инновационного продукта предполагает повышение квалификации педагогических кадров

Укажите, какие дополнительные ресурсы необходимы для внедрения продукта: Управленческие, Кадровые

Просим вас прикрепить заявку, которая была подана на конкурс инновационных продуктов, описывающая данный продукт.:

kip-47-shkola-pedklass.docx

Опираясь на опыт работы школы по реализации концепции профильных психолого-педагогических классов (далее — ПППК), коллектив разработчиков инновационного продукта создал «47 шагов к успеху: чек-лист по организации деятельности профильных психолого-педагогических классов». Это формат передачи эффективного опыта реализации проекта образовательным организациям Санкт-Петербурга и Ленинградской области.

Чек-лист – универсальный алгоритм в виде методических рекомендаций, необходимый образовательной организации на этапе подготовки, реализации и мониторинга деятельности педагогических классов в школе. Главная идея инновационного продукта – оказание методической поддержки педагогам, начинающим работу с ПППК.

Инновационный продукт представляет собою интерактивный чек-лист для администрации образовательных учреждений, методистов и кураторов педагогических классов с целью минимизировать затраты на поиск информации об алгоритме создания и функционирования ПППК

Чек-лист включает в себя:

— перечень задач — этапов работы коллектива школы в рамках работы с ПППК, где

последовательно выстраивается система внутришкольного и сетевого взаимодействия для реализации профессиональных проб и самоопределения учащихся ПППК,

— методические рекомендации к каждому из этапов работы по созданию педагогических классов в школе,

— примеры локальных нормативных актов, необходимых школе для работы в выбранном направлении,

— разработки классных часов и мероприятий для учащихся педагогических классов и родителей,

— ссылки на полезные ресурсы по тематике проекта и др.