Космодамианский А. В., методист ОДОД
Гайдук Н. В., учитель русского языка и литературы
Бубникова А. Н., учитель истории и обществознания
Чернышов Дмитрий Викторович, учитель географии
Чунаев Александр Сергеевич, руководитель школьного музея
Программа «Образовательные путешествия»
Пояснительная записка
Основанием для создания программы «Образовательные путешествия» послужили идея интеграции основного и дополнительного образования и анализ многолетнего опыта работы походно-экспедиционной деятельности объединений школы No 91 в детско-юношеском туризме. Объективные предпосылки для подобной интеграции существуют. С одной стороны, в рамках культурно-образовательной программы «Город в подарок» было разработано более двух десятков образовательных маршрутов по Санкт-Петербургу и его пригородам. Эта программа ставит цели непосредственное изучение учащимися объектов культурного пространства Санкт-Петербурга и приобретение представлений о тех культурных процессах и явлениях, которые нашли отражение в данных объектах. Школьные учителя используют эти разработки при изучении гуманитарных дисциплин основной школы – истории, мировой художественной культуры, литературы, истории и культуры Санкт-Петербурга; при реализации элективных курсов старшей профильной школы.
Цель программы:
-расширение образовательного пространства(школы и ученика) и развитие познавательного интереса учащихся за счёт интеграции основного и дополнительного образования. Задачи программы (ориентированы на проектирование условий персонифицированного образования в школе). Образовательные:
-создать условия для освоения окружающего мира природы и культуры через непосредственное изучение объектов исследования;
-предоставить возможность для формирования исследовательского опыта и навыков практического освоения окружающего мира. Развивающие:
-способствовать развитию способности обучающихся к ответственному и самостоятельному выбору;
-развивать коммуникативные умения обучающихся. Воспитательные:
-способствовать формированию личностного отношения и чувства сопричастности к происходящему в окружающем мире;
-воспитывать творческую самостоятельность обучающихся; Идея и само название «Образовательные путешествия» были позаимствованы из опыта работы лицея имени А.М. Горчакова. Образовательный процесс и учебный план в лицее составляется с учётом спланированных на учебный год путешествий, в которых принимают участие все учащиеся и большинство учителей лицея. В условиях общеобразовательной средней школы такой характер построения образовательного процесса невозможен. Поэтому замысел данной программы «Образовательные путешествия» основывается на интеграции дополнительного и основного образования за счёт потенциала ряда учебных предметов основной школы и объединений ОДОД. Программа «Образовательные путешествия» базируется на возможности использования содержания и форм обучения основной школы с методами и средствами обучения дополнительного образования.
Цели и содержание путешествия определяются школьными учителями, маршрут и методы изучения объектов путешествия – педагогами ОДОД. Этапы реализации образовательного путешествия – это результат совместной деятельности учеников, учителей и педагогов ОДОД.
Ссылка на материалы: http://sch091.petersburgedu.ru/api/file/view/70e098575b94343fcdf11955fb7092ea