Skip to content
УЛеЙ
  • Главная
  • Генератор инноваций
  • Поисковик инновационных продуктов
  • Разместить продукт
  • Интерактивный словарь инноватора Санкт-Петербурга
  • Контакты

Сайт для детей и взрослых развивающей направленности «Ярмарка Профессий»

17.03.2022 detsad78
Год разработки инновационного продукта: 2022
Автор/ы инновационного продукта с указанием должности: Корсакова Наталья Павловна – заведующий
Феофанова Елена Анатольевна – учитель-логопед
Рыжова Любовь Михайловна – методист, воспитатель
Сясь Юлия Юрьевна – аналитик
Ветвицкая Татьяна Владимировна, кандидат психологических наук, руководитель психологической службы ГБОУ «Центр Динамика»
Контактный электронный адрес авторов инновационного продукта: det_sad78@mail.ru
Телефон для связи с авторами инновационного продукта (по желанию): 88122343706
Место создания инновационного продукта (номер образовательного учреждения и район): Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №78 Петроградского района Санкт-Петербурга.
Ссылка на сайте образовательного учреждения, где можно ознакомиться с инновационным продуктом: http://ds78.petersburgedu.ru/innovacionnaja-dejatelnost-loi/innovacionnye-produkty/
В каком конкурсе или где был представлен ИП: городской конкур инновационных продуктов, районный конкурс инновационных продуктов или иное: Конкурс инновационных продуктов Петроградского района
Год, в котором был представлен на конкурсе данный инновационный продукт: 2022
Итоги участия в конкурсе ИП: победитель
Выберите тип образовательного учреждения, для которого сделан ИП: Дошкольное образовательное учреждение
Укажите участника образовательных отношений, которому предназначен ИП: Педагог, Родители
Укажите вид деятельности образовательной организации, на улучшение которой направлен ИП: Учебная, Воспитательная, Методическая
Укажите проблемы, которые решает ИП: Создание интереса к обучению, Повышение самостоятельности обучающихся, Развитие индивидуальных особенностей обучающихся, Повышение мотивации к учению, Профессиональное самоопределение обучающихся
Укажите форму ИП: Электронный образовательный ресурс (программа, сайт и др.)
Укажите, какому из приоритетов государственной политики в области образования соответствует ИП: Успех каждого ребенка, Цифровая образовательная среда
Укажите ресурсы, которые обеспечивают реализацию ИП: учебно-методические (программы, технологии, методики)
Укажите уровень обоснования инновационности продукта: ссылка на авторские идеи и разработки
Укажите характер способа решения проблемы, которую решает ИП: Предложено только описание идеи решения проблемы
Укажите результат(ы) применения ИП, подтвержденный(ые) объективными данными (решение проблем): Другое
Укажите затратность внедрения инновационного продукта : Внедрение инновационного продукта обеспечивает экономию ресурсов образовательной организации, рациональное использование имеющихся ресурсов (временных, кадровых, управленческих, педагогических)
Укажите, какие дополнительные ресурсы необходимы для внедрения продукта: Кадровые, Технические
Просим вас прикрепить заявку, которая была подана на конкурс инновационных продуктов, описывающая данный продукт.:
Сайт для детей и взрослых развивающей направленности «Ярмарка Профессий»
zayavka-gbdou-detskij-sad-78-petrogradskogo-r-na.pdf

ЧТО? Сайт для детей и взрослых развивающей направленности

ДЛЯ КОГО? Сайт разрабатывался непосредственно для детей, родителей, педагогов. Сайт позволит ребенку безопасно проводить время за компьютером, играть, изучать интересную информацию, заниматься вместе с родителем, тематически развиваться всем участникам образовательного процесса, создав условия для творческого труда.

КАК? Пути внедрения инновационного продукта:

  1. Популяризация.
  2. Распространение ссылки на данный ресурс (семинары, методические объединения, визитки, программки, буклеты, официальный сайт ДОУ)

Современные общество и индустрия отличаются тем, что задают высокий темп, ускоряют динамику жизни, увеличивают информационную и эмоциональную нагрузку на человека, поднимают множеством проблем, решение которых требует огромных интеллектуальных усилий. Именно для того, чтобы в будущем быть готовым решать современные задачи, стоящие перед человечеством, необходимо развивать, сопровождать, помогать растущей личности познавать мир и себя в нем.

По нашему мнению, не стоит вопроса какая система образования качественнее традиционная или новая, единого мнения и ответа быть не может. В каждой системе есть свои нюансы, сильные и слабые стороны. Современное образование ориентируется на создание технологий, которые могут быть полезными современному ребенку.

Наш продукт — сайт развивающей направленности, как раз является балансирующей технологией, мы идем от интереса ребенка, нам важно, чтоб родитель участвовал в данном процессе, так как считаем, что именно родитель и среда, в которой растет и развивается ребенок, то, как в ней происходит коммуникация и есть основополагающий фактор для развития индивидуальности и уникальности у дошкольника.

Согласно нашим наблюдениям, результатам мониторинга, обратной связи детей и родителей, с нашим сайтом знакомы 84% наших воспитанников, 96% родителей. Мы проводили презентацию сайта на встрече с родителями в рамках семинарской встречи. Педагоги нашего ДОУ в родительских группах (чатах в социальной сети) анонсировали наш сайт.

Разделы сайта были также выбраны не случайно. Та работа, которую ведут педагоги ДОУ, связанная с поддержкой инициативы у детей, детской одаренности (мы считаем, что дети способные), ранней профессиональной ориентации, и позволили выявить значимые темы и вопросы, которые интересны детям. Нам важно мнение всех участников образовательного процесса и поэтому были выбраны разделы, которые интересны всем. Такая заинтересованность и включенность родителей позволила нам решить вопрос с качественным общением в диаде родитель-ребенок. Обсуждая с детьми значимые темы, педагоги подмечают, что дети стали чаще упоминать о совместной деятельности с родителями. Темы, размещенные на сайте, касающиеся различных профессий раскрыла мир профориентации и о родителях. Родители стали давать детям больше информации о своих профессиях, об их профессиональной деятельности, дети стали делится своими желаниями и фантазиями с родителями, отношения в семьях стали более гармоничные (результаты нашего анкетирования). Родители отмечают, что стали обучать своих детей элементарным правилам работы на компьютере, ранней компьютерной грамотности. В семьях родители с детьми договариваются, работают с границами времени, играют по новым для себя правилам. Родители делятся с педагогами своим интересом к сайту, обсуждают и предлагают тематику для расширения информации и наполнению на сайте (взаимосвязь родителя и педагога). Все эти результаты мы считаем положительными для развития детей и просвещения родителей.

0
Posted in Инновационные продукты

Навигация по записям

Цифровой образовательный ресурс «СИРОП»
"Методика "Карта исследователя"
Количество продуктов на сайте: 153

Панель управления

Авторизация
Регистрация
*
*
Вход Потеряли пароль ?
Авторизация
Регистрация
*
*
*
Зарегистрироваться
Авторизация Регистрация
Генерация пароля
Получить новый пароль

Полезное

  • Управление инновационным развитием современной образовательной организации
    Статьи об инновациях
  • Конкурс инноваций в образовании (КИВО)
    Статьи об инновациях
  • Комитет по образованию Санкт-Петербурга/ Инновационная деятельность
    Статьи об инновациях
  • Конкурс инновационных продуктов в 2019 году
    Статьи об инновациях
  • Управление школьной организацией в Условиях концептуальных изменений в образовании
    Статьи об инновациях
  • Роль экспертизы инновационных практик в образовании как средства управления образовательным учреждением
    Статьи об инновациях
  • РАЗВИТИЕ ГОСУДАРСТВЕННО-ОБЩЕСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ ЧЕРЕЗ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОБЩЕСТВЕННУЮ ОЦЕНКУ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
    Статьи об инновациях
  • Приоритеты инновационного развития системы образования Санкт-Петербурга
    Статьи об инновациях
  • ОЦЕНКА ПЕРСПЕКТИВ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СИСТЕМЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
    Статьи об инновациях
  • К ВОПРОСУ О ДИССЕМИНАЦИИ РЕЗУЛЬТАТОВ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ
    Статьи об инновациях
  • Инновационный поиск вариативных инструментов управления общеобразовательной организацией
    Статьи об инновациях
  • ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В РОССИЙСКОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ПРАКТИКЕ
    Статьи об инновациях
  • ФОРМИРОВАНИЕ СУБЪЕКТНОЙ ПОЗИЦИИ РОДИТЕЛЕЙ В ТРИАДЕ «ПЕДАГОГ – РОДИТЕЛЬ – РЕБЕНОК» В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
    Статьи об инновациях
  • Научно-теоретические основы управления инновационной деятельностью в дошкольных образовательных организациях
    Статьи об инновациях
  • СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИННОВАЦИЙ
    Статьи об инновациях
  • РАЗВИТИЕ ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
    Статьи об инновациях
  • Педагог-новатор как элемент системы непрерывного образования
    Статьи об инновациях
  • Педагогические инновации в работе с родителями в дошкольном образовательном учреждении
    Статьи об инновациях
  • МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ ВОСПИТАННИКОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
    Статьи об инновациях
  • МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ХАРАКТЕР ПОНЯТИЯ «ИННОВАЦИИ»
    Статьи об инновациях
Яндекс.Метрика

© 2026 УЛеЙ

Proudly powered by WordPress | Theme: by wpthemespace.com