Инновационный продукт«Практики неформального образования» представляет собой серию из четырёх книг, предназначенных для педагогов и методистов систем дополнительного и общего образования.В учебных пособиях представлены теоретические основы и практики неформального образования, которое является важнейшим фактором социальной адаптации и социализации детей и молодёжи.На решение этих задач и нацелено создание инновационного продукта «Практики неформального образования.Выпуск 1.Социализация и неформальное образование учащихся в детских объединениях. Рассмотрены актуальные проблемы теории и практики социализации и неформального образования учащихся в детских объединениях и различные формы организации жизнедеятельности детского коллектива через неформальные практики.Выпуск 2. Детско-юношеский туризм: виды, организация, образовательный потенциалПособие предназначено для оказания практической помощи учителям и педагогам дополнительного образования, участвующим в организации школьных исследовательских экспедиций. Выпуск 3. Школьное географическое краеведение: полевые исследования природных компонентов Пособие предназначено для учителей и педагогов дополнительного образования, реализующих программы туристско-краеведческой и естественнонаучной направленностей, и организаторов неформального обучения школьников в полевых условиях. Выпуск 4.Школьные комплексные экспедиции: методики краеведческих исследований Пособие предназначено для оказания практической помощи учителям и педагогам дополнительного образования, участвующим в подготовке и проведении школьных исследовательских экспедиций и в других формах организации неформального образования. Это пособие также могут использовать учащиеся, обучающиеся по программам дополнительного образования туристско-краеведческой и естественнонаучной направленностей–для подготовки к походам и экспедициям, при оформлении результатов полевых исследований, в работе над научными докладами и публикациями.Данные учебные пособия будут полезны для педагогов не только дополнительного образования, но и для учителей, реализующих ФГОСы, так как они в рамках деятельностного подхода обеспечивают включение учащихся в активную деятельность по формированию универсальных учебных действий: практическую, исследовательскую, проектную. Пособия –это не просто ознакомление с практиками неформального образования, а пошаговое развитие профессионализма учителя:от теории неформального образования –к проектированию индивидуальных образовательных маршрутов самообучения.Все четыре книги четко и логично структурированы. Они излагают не только обоснование возможностей, но описание доступных вариантов практик, которые могу стать инструментом успешной социализации и познания окружающего мира, а также дать опыт позитивного социального взаимодействия.Наш инновационный продукт нужен всем. Практики неформального образования носят массовый характер:они доступны для школ, УДО, родителей, детских объединений и даже для самостоятельной работы ребёнка. Они позволяют любой превратить вид деятельности в процесс познания -даже поездка с родителями на дачу, в деревню или в лес или выход в город могут стать увлекательными развивающим занятием.Неформальное образование предоставляет реальную возможность превратить жизнедеятельность человека в процесс непрерывного познания, особенно в контексте приоритета дополнительного образования в образовательной политике государства.
«Практики неформального образования»
Год разработки инновационного продукта: 2018
Автор/ы инновационного продукта с указанием должности: Самсонова Н.Е., Макарский А.М., Соколова А.А., Комиссарова Т.С., Лебедева М.Ю., Лебедева Н.В., Левицкая К.И., Петушкова И.Н., Морозова М.И., Петров Д.В.
Место создания инновационного продукта (номер образовательного учреждения и район): Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Дворец творчества детей и молодежи Колпинского района Санкт-Петербурга
Ссылка на сайте образовательного учреждения, где можно ознакомиться с инновационным продуктом: http://rc-dtdm.spb.ru/wp-content/uploads/2018/09/заявка-с-титулом.pdf
В каком конкурсе или где был представлен ИП: городской конкур инновационных продуктов, районный конкурс инновационных продуктов или иное: Городской Конкурс инновационных продуктов
Год, в котором был представлен на конкурсе данный инновационный продукт: 2018
Итоги участия в конкурсе ИП: участник
Выберите тип образовательного учреждения, для которого сделан ИП: Учреждение дополнительного образования
Укажите участника образовательных отношений, которому предназначен ИП: Педагог
Укажите вид деятельности образовательной организации, на улучшение которой направлен ИП: Учебная, Социальная
Укажите проблемы, которые решает ИП: Развитие индивидуальных особенностей обучающихся, Повышение профессионализма педагогов, Формирование экологической культуры, Духовно-нравственное воспитание
Укажите форму ИП: Методическая разработка (модель, пособие, сборник, рекомендации, алгоритмы действий и др.)
Укажите, какому из приоритетов государственной политики в области образования соответствует ИП: Современная школа
Укажите ресурсы, которые обеспечивают реализацию ИП: научно-педагогические (концепции, модели и др.), учебно-методические (программы, технологии, методики), организационные (структурные подразделения, планирование, контроль), кадровые (новые должности, повышение квалификации)
Укажите уровень обоснования инновационности продукта: ссылка на фундаментальные научные разработки (исследования) мирового, общероссийского масштаба, ссылка на приоритеты государственной политики в сфере образования, ссылка на результаты анализа проблем текущей деятельности системы образования
Укажите характер способа решения проблемы, которую решает ИП: Предлагаются рекомендации внесения локальных изменений в отдельные компоненты деятельности образовательной организации, предполагающих решения проблемы
Укажите результат(ы) применения ИП, подтвержденный(ые) объективными данными (решение проблем): Получение новых (дополнительных) результатов качества образования обучающихся в соответствии с приоритетами государственной образовательной политики в области образования
Укажите затратность внедрения инновационного продукта : Реализация инновационного продукта требует дополнительных ресурсов (материальных, финансовых, кадровых, программно-информационных)
Укажите, какие дополнительные ресурсы необходимы для внедрения продукта: Управленческие, Кадровые, Материальных