Кейс-навигатор «Планируй. Организуй. Действуй. Управление рабочим процессом и временем педагога»

pystotaa
Год разработки инновационного продукта: 2026
Автор/ы инновационного продукта с указанием должности:
1. Терехова Наталья Николаевна, заведующий ГБДОУ детский сад «Петровский» Петроградского района СПб.

2. Тельнюк Ирина Владимировна, методист ЛОИ ГБДОУ детский сад «Петровский» Петроградского района СПб.

3. Попова Вероника Юрьевна, методист ЛОИ, методист ГБДОУ детский сад «Петровский» Петроградского района СПб.

4. Гурьянова Ольга Евгеньевна, методист ЛОИ, воспитатель ГБДОУ детский сад «Петровский» Петроградского района СПб.

5. Семенова Мария Станиславовна, аналитик ЛОИ ГБДОУ детский сад «Петровский» Петроградского района СПб.
Контактный электронный адрес авторов инновационного продукта: dspetrovskiy@yandex.ru
Телефон для связи с авторами инновационного продукта (по желанию): 8(999)-210-07-94
Место создания инновационного продукта (номер образовательного учреждения и район): Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Петровский» Петроградского района Санкт-Петербурга
Ссылка на сайте образовательного учреждения, где можно ознакомиться с инновационным продуктом: https://gu431.site.gov.spb.ru/laboratorija-obrazovatelnyh-izmenenij/produkty-loi/po-teme-razrabotka-cifrovogo-pedagogicheskogo-instrumentarija-i/
В каком конкурсе или где был представлен ИП: городской конкур инновационных продуктов, районный конкурс инновационных продуктов или иное: -
Итоги участия в конкурсе ИП: участник
Выберите тип образовательного учреждения, для которого сделан ИП: Дошкольное образовательное учреждение
Укажите участника образовательных отношений, которому предназначен ИП: Педагог, Администрация ОО
Укажите вид деятельности образовательной организации, на улучшение которой направлен ИП: Методическая, Управленческая
Укажите проблемы, которые решает ИП: Повышение профессионализма педагогов, Профилактика профессионального выгорания, Эффективная адаптация молодых педагогов
Укажите форму ИП: Методическая разработка (модель, пособие, сборник, рекомендации, алгоритмы действий и др.)
Укажите, какому из приоритетов государственной политики в области образования соответствует ИП: Цифровая образовательная среда
Укажите ресурсы, которые обеспечивают реализацию ИП: учебно-методические (программы, технологии, методики), организационные (структурные подразделения, планирование, контроль), кадровые (новые должности, повышение квалификации), материально-технические (новое оборудование)
Укажите уровень обоснования инновационности продукта: ссылка на приоритеты государственной политики в сфере образования, ссылка на результаты анализа проблем текущей деятельности системы образования
Укажите характер способа решения проблемы, которую решает ИП: Предлагается детальное описание универсального алгоритма действий, гарантирующих решение проблемы в соответствии с существующей нормативной базой в деятельности образовательной организации определенного типа
Укажите результат(ы) применения ИП, подтвержденный(ые) объективными данными (решение проблем): Результатом применения инновационного продукта является повышение качества образования обучающихся в соответствии с реализуемым ФГОС и /или повышение качества работы педагогов (согласно требованиям профессионального стандарта педагога) в рамках реализации образовательной программы образовательного учреждения., Получение результатов, относящихся к улучшению условий обеспечения качества образования (профессиональное развитие педагогов, программное обеспечение, создание новых подразделений, совершенствование материальной базы и др.)
Укажите затратность внедрения инновационного продукта : Внедрение инновационного продукта обеспечивает экономию ресурсов образовательной организации, рациональное использование имеющихся ресурсов (временных, кадровых, управленческих, педагогических), Реализация инновационного продукта предполагает повышение квалификации педагогических кадров
Укажите, какие дополнительные ресурсы необходимы для внедрения продукта: Технологические
Просим вас прикрепить заявку, которая была подана на конкурс инновационных продуктов, описывающая данный продукт.:

Создание в образовательной организации практико‑ориентированной системы поддержки педагога на основе технологии деятельностного погружения и кейс‑навигатора «Планируй. Организуй. Действуй. Управление рабочим процессом и временем педагога», позволяющей осознанно управлять своим рабочим процессом и временем, снижать риск бюрократической нагрузки, перегрузки и профессионального выгорания и тем самым повышать качество образовательных результатов обучающихся.

Продукт представляет собой практико‑ориентированный кейс‑навигатор для педагогов и управленцев ДОУ, встроенный в работу с цифровым сервисом Яндекс.Календарь. Он объединяет технологию деятельностного погружения, кейс‑метод и базовые инструменты тайм‑менеджмента педагога.

В центре продукта — не набор советов «как все успеть», а серия реальных профессиональных задач-кейсов:

Этап 1 «Планируй»

  • «Лабиринт документов».
  • «Отсутствие информативности или забытый педсовет».

Этап 2 «Организуй»

  • «Задачи без дедлайнов».
  • «Перегруженный день».

Этап 3 «Действуй»

  • «Неделя на автопилоте».
  • «Педсовет онлайн».
  • «Метрики успеха».

Каждый кейс задает цикл действий педагога:

  1. проанализируй свою реальную ситуацию;
  2. спланируй действия и ресурсы;
  3. организуй время через Яндекс.Календарь;
  4. действуй в течение недели;
  5. проведи рефлексию и скорректируй план.

Яндекс.Календарь используется как основной ресурс для деятельностного погружения:

  • педагоги создают личные и групповые календари;
  • задают блоки времени под ключевые виды деятельности;
  • используют напоминания, цветовую кодировку, совместный доступ;
  • анализируют собственную загруженность по дням/неделям/месяцам.
0