Инновационная практика:Разработка и внедрение игрового комплекса для дошкольников и младших школьников с использованием технологии «дополненной реальности»Авторы:инновационная команда Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школыNo548с углубленным изучением английского языка Красносельского района Санкт-Петербурга: Пивненко Ольга Алексеевна, Ефимова Инна Альбертовна, Собкалова Анна Петровна
Аннотация
В современную школу на смену дидактике традиционной приходит «электронная», «цифровая», «мобильная» дидактика XXI века (m-learning), дидактика обучения «за пределами школы» (outdoor-learning), предоставляя возможность учиться в любое время и в любом месте. Информационные и коммуникационные технологии позволяют на инструментальном уровне обеспечивать самостоятельную учебно-познавательную деятельность учащихся, предоставляют новые инструменты взаимодействия учителя и ученика, направленные на активизацию учебно-познавательной деятельности школьников. Инновационная команда школы No548 активно внедряет в практику технологии дополненной реальности, умело интегрируя с педагогической технологией игровой деятельности. В процессе инновационного поиска творческой группой педагогов разработан игровой комплекс, созданный на основе принципов доступности, сотрудничества и взаимодействия, открытости, адаптивности, персонализации, комплексности, уникальности технологий мобильного обучения. Игровой комплекс с дополненной реальностью содержит 50 игр шести видов по разным предметам и возрастам учащихся: «Морской бой», «Волшебное домино», «Угадай картину», «Город на ладони», «Живой словарь», игры по технологии ТРИЗ. В большинстве разработанных дидактических игр применяются созданные в среде AURASMA оригинальные объекты дополненной реальности. Игры размещены на сайте «Игры с дополненной реальностью» (https://sites.google.com/site/igrysdopolnennojrealnostu). Для удобства представления дидактических игр с применением дополненной реальности разработана единая форма паспорта игры, содержащего правила игры,необходимые ссылки на содержание и дидактические материалы для подготовки и проведения игры. Для считывания объектов дополненной реальности достаточно иметь смартфон или планшет с установленным приложением и операционной системой Android или iOS.Инновационной командой предложены модель игрового комплекса, алгоритм подготовки к игре, технологические карты уроков с применением игр, рабочие программы, включающие уроки с дидактическими играми. Игровой комплекс для дошкольников и младших школьников с использованием технологии «дополненной реальности» –это образовательный ресурс нового поколения, который удобен в применении и позволяет учителю решать задачи ФГОС.