Учебно-методический комплекс «Море зовёт» включает: ‒ дополнительные общеобразовательные (общеразвивающие) программы по реализации инновационной образовательной программы «Море зовёт»; методические рекомендации по реализации морского образования учащихся в урочной деятельности» с приложениями –разработками уроков; сборник «Игровые технологии во внеурочной деятельности учащихся: реализация технологии квестов»; сборник «Интерактивные технологии во внеурочной деятельности учащихся: реализация к

Год разработки инновационного продукта: 2017

Автор/ы инновационного продукта с указанием должности: Никитина Ольга Петровна, Синицына Анна Игоревна, Балабан Елена Вячеславовна, Буракова Наталья Григорьевна, Гусак Александр Валерьевич, Васильева Елизавета Андреевна, Зефирова Лариса Александровна, Макаревич Любовь Викторовна, Аблицова Анжела Семёновна.

Контактный электронный адрес авторов инновационного продукта: school_290@bk.ru

Место создания инновационного продукта (номер образовательного учреждения и район): Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа №290 Красносельского района Санкт-Петербурга

Ссылка на сайте образовательного учреждения, где можно ознакомиться с инновационным продуктом: http://www.sh290.krsl.gov.spb.ru/index/konkurs_innovacionnykh_produktov/0-264

В каком конкурсе или где был представлен ИП: городской конкур инновационных продуктов, районный конкурс инновационных продуктов или иное: банк инновационных продуктов«Информационно-методический центр» Красносельского района Санкт-Петербурга, сайт: http://imc.edu.ru/

Год, в котором был представлен на конкурсе данный инновационный продукт: 2017

Итоги участия в конкурсе ИП: участник

Выберите тип образовательного учреждения, для которого сделан ИП: Общеобразовательное учреждение (школа)

Укажите участника образовательных отношений, которому предназначен ИП: Педагог, Администрация ОО

Укажите вид деятельности образовательной организации, на улучшение которой направлен ИП: Учебная, Воспитательная, Социальная, Управленческая

Укажите проблемы, которые решает ИП: Создание интереса к обучению, Развитие индивидуальных особенностей обучающихся, Повышение мотивации к учению, Повышение профессионализма педагогов, Профессиональное самоопределение обучающихся

Укажите форму ИП: Программа, Рабочая тетрадь/блокнот/дневник, Электронный образовательный ресурс (программа, сайт и др.), Методическая разработка (модель, пособие, сборник, рекомендации, алгоритмы действий и др.)

Укажите, какому из приоритетов государственной политики в области образования соответствует ИП: Современная школа, Успех каждого ребенка, Цифровая образовательная среда

Укажите ресурсы, которые обеспечивают реализацию ИП: учебно-методические (программы, технологии, методики), кадровые (новые должности, повышение квалификации)

Укажите уровень обоснования инновационности продукта: ссылка на приоритеты государственной политики в сфере образования

Укажите характер способа решения проблемы, которую решает ИП: Предлагается детальное описание универсального алгоритма действий, гарантирующих решение проблемы в соответствии с существующей нормативной базой в деятельности образовательной организации определенного типа

Укажите результат(ы) применения ИП, подтвержденный(ые) объективными данными (решение проблем): Результатом применения инновационного продукта является повышение качества образования обучающихся в соответствии с реализуемым ФГОС и /или повышение качества работы педагогов (согласно требованиям профессионального стандарта педагога) в рамках реализации образовательной программы образовательного учреждения., Получение новых (дополнительных) результатов качества образования обучающихся в соответствии с приоритетами государственной образовательной политики в области образования, Получение уникальных результатов, обеспечивающих конкурентоспособность образовательной организации в системе образования (статьи, семинары, конференции и др.)

Укажите затратность внедрения инновационного продукта : Реализация инновационного продукта предполагает повышение квалификации педагогических кадров

Укажите, какие дополнительные ресурсы необходимы для внедрения продукта: Управленческие, Кадровые, Технические

Аннотация

Инновационная практика:Разработка учебно-методического комплекса«Море зовёт»Авторы:инновационная команда Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школыNo 290Красносельского района Санкт-Петербурга: Никитина Ольга Петровна,Синицына Анна Игоревна,Балабан Елена Вячеславовна, Буракова Наталья Григорьевна, Гусак Александр Валерьевич, Васильева ЕлизаветаАндреевна, Зефирова Лариса Александровна, Макаревич Любовь Викторовна, Аблицова Анжела Семёновна.

Аннотация

Санкт-Петербург называют морской столицей России, поэтому в городе уделяется большое внимание морскому образованию. Второй год инновационная команда ГБОУСОШ No290 реализует инновационную образовательную программу «Морезовёт».С целью содействия профессиональному самоопределению учащихся, формирования устойчивой мотивации к получению морского образования и создания условий для получения начальных профессиональных навыков, актуальных для морских профессий, разработан учебно-методический комплекс «Море зовёт», включающий:дополнительные общеобразовательные (общеразвивающие) программы по реализации инновационной образовательной программы «Море зовёт»;методические рекомендации по реализации морского образования учащихся в урочной деятельности» с приложениями –разработками уроков;сборник «Игровые технологии во внеурочной деятельности учащихся: реализация технологии квестов»;сборник «Интерактивные технологии во внеурочной деятельности учащихся: реализация кейс-технологии»;иллюстрированный сборник мини-сочинений «Морские зарисовки»;блокнот для учащихся «Дневник юного моряка»;дополнительную профессиональную программу повышения квалификации «Содействие самоопределению школьника в условиях реализации морского образования». Применение инновационного продукта предполагает комплексное развитие учащихся на различных ступенях общего образования посредством реализации морского компонента при освоении основной образовательной программы на уроках, во внеурочной деятельности, на занятиях дополнительного образования, в системе воспитательной работы класса и школы. Предложенный авторским коллективом школы инновационный продукт адресован педагогам и руководителям образовательных учреждений, может быть использован как в целом, так и фрагментарно при организации работы по профильной ориентации учащихся в школах, реализующих различные –не только морское, но и инженерное, медицинское, архитектурное и др. – направления образования.