Модель сетевого сопровождения одарённых детей и подростков в Петроградском районе

DDT2020
Год разработки инновационного продукта: 2021
Автор/ы инновационного продукта с указанием должности: Костина Т.Н., к.пс.н, руководитель ЛОИ,
Семенцов А.Д., директор ГБУ ДО ДДТ, методист
Луговая О. В., заведующий методическим отделом, методист
Щенникова О. Н., заведующий декоративно-прикладным отделом, методист
Контактный электронный адрес авторов инновационного продукта: petroddt3462608@yandex.ru
Место создания инновационного продукта (номер образовательного учреждения и район): Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования Дворец детского творчества Петроградского района города Санкт-Петербурга
Ссылка на сайте образовательного учреждения, где можно ознакомиться с инновационным продуктом: http://petroddt.ru/index.php/site-map/articles/115-ddt-petrogradskogo-rajona/loi/499-rajonnyj-konkurs-innovatsionnykh-produktov
В каком конкурсе или где был представлен ИП: городской конкур инновационных продуктов, районный конкурс инновационных продуктов или иное: Районный конкурс инновационных продуктов
Год, в котором был представлен на конкурсе данный инновационный продукт: 2020
Итоги участия в конкурсе ИП: победитель
Выберите тип образовательного учреждения, для которого сделан ИП: Учреждение дополнительного образования
Укажите участника образовательных отношений, которому предназначен ИП: Педагог, Родители, Администрация ОО
Укажите вид деятельности образовательной организации, на улучшение которой направлен ИП: Учебная, Воспитательная, Методическая, Социальная, Управленческая
Укажите проблемы, которые решает ИП: Создание интереса к обучению, Развитие индивидуальных особенностей обучающихся, Повышение мотивации к учению, Повышение профессионализма педагогов, Эффективная адаптация молодых педагогов, Профессиональное самоопределение обучающихся
Укажите форму ИП: Методическая разработка (модель, пособие, сборник, рекомендации, алгоритмы действий и др.)
Укажите, какому из приоритетов государственной политики в области образования соответствует ИП: Успех каждого ребенка
Укажите ресурсы, которые обеспечивают реализацию ИП: научно-педагогические (концепции, модели и др.), кадровые (новые должности, повышение квалификации)
Укажите уровень обоснования инновационности продукта: ссылка на фундаментальные научные разработки (исследования) мирового, общероссийского масштаба, ссылка на приоритеты государственной политики в сфере образования, ссылка на результаты анализа проблем текущей деятельности системы образования, ссылка на авторские идеи и разработки
Укажите характер способа решения проблемы, которую решает ИП: Предлагается детальное описание универсального алгоритма действий, гарантирующих решение проблемы в соответствии с существующей нормативной базой в деятельности образовательной организации определенного типа
Укажите результат(ы) применения ИП, подтвержденный(ые) объективными данными (решение проблем): Получение новых (дополнительных) результатов качества образования обучающихся в соответствии с приоритетами государственной образовательной политики в области образования, Получение результатов, относящихся к улучшению условий обеспечения качества образования (профессиональное развитие педагогов, программное обеспечение, создание новых подразделений, совершенствование материальной базы и др.), Получение уникальных результатов, обеспечивающих конкурентоспособность образовательной организации в системе образования (статьи, семинары, конференции и др.)
Укажите затратность внедрения инновационного продукта : Внедрение инновационного продукта обеспечивает экономию ресурсов образовательной организации, рациональное использование имеющихся ресурсов (временных, кадровых, управленческих, педагогических)
Укажите, какие дополнительные ресурсы необходимы для внедрения продукта: Не требуется
Просим вас прикрепить заявку, которая была подана на конкурс инновационных продуктов, описывающая данный продукт.:

Инновационный продукт «Модель сетевого сопровождения одарённых детей и подростков в системе дополнительного образования» (далее Модель).
Данная Модель является результатом аналитической, практической и дессиминацинной работы Лаборатории образовательных инноваций Дворца детского творчества Петроградского района, а так же сетевого взаимодействия с ППЦ «Здоровье» и ИМЦ Петроградского района.
Инновационность Модели, построенной в результате сетевого взаимодействия, заключается в смещении фокуса внимания с диагностики одаренности на выявление «проблемных мишеней одаренности» Выстраивание системы сопровождения одаренного ребенка предполагает наличие трех модулей-участников данного процесса: «ребенок», «педагоги», «родители». Это дает преимущества формирования целостного подхода в работе данной Модели сопровождения одаренных детей и подростков.
Разработанная Модель обладает рядом характеристик, подтверждающих ее готовность к внедрению в масштабах городской системы дополнительного образования, проанализированы возможные риски и подобраны способы их преодоления.
Представленные в Модели методические материалы находятся на сайте ДДТ Петроградского района в разделе ЛОИ и могут быть использованы для разработки новых форм сопровождения одаренных детей и для адаптации предложенных технологий и методик, направленных на поддержку одаренных детей и подростков.

0